Der Lernzirkel 'Schnittstellen' bewegt sich an den Grenzen zwischen Musik und den wissenschaftlichen Disziplinen Psychologie, Physik, Mathematik, Biologie und Kunst und kann als Impulsgeber für tiefere Zusammenarbeit mit den Fächern dienen. Darüber hinaus widmet es sich speziellem Grundwissen oder fordert kompetenzorientiertes Arbeiten am Notentext und im Umgang mit Software. Es überrascht mit ebenso unkonventionellen wie spannenden Fragen: Was haben der Buckelwal und die Tacoma Narrows Bridge mit Musik zu tun, und wie kann es sein, dass eine Tonleiter niemals ankommt? Was braucht man, um ein Virtuose wie David Garrett zu werden? Antworten auf diese Fragen finden Sie im Heft.

Jede der 'Schnittstellen'-Stationen ist für sich ein kleiner Minizirkel mit abgeschlossener Thematik und einer dazugehörigen praktischen Station. Aus dem großen Zirkel lassen sich problemlos kleine Zirkel je nach Unterrichtskonzeption zusammenstellen. Oder bündeln Sie die verschiedenen Stationen zu größeren Zirkeln - auch die Bearbeitung des ganzen Zirkels ist denkbar. Sie können das Material sogar im Frontalunterricht einsetzen, als Mischformen von lehrergelenktem Unterricht und Gruppenarbeit. Das Heft 'Schnittstellen' bietet einen gangbaren Mittelweg und vielfältige Methoden zur Lösung der Aufgaben über Höranalyse und Arbeiten mit Notenmaterial. Selbstverständlich finden Sie in diesem Heft - wie in allen anderen Heften der Reihe auch - Stationen zum gemeinsamen Musizieren, Singen, Tanzen und Rezitieren, die sich auf die Thematik des theoretischen Teils beziehen.



Dazugehöriges Material

Es handelt sich bei diesem Produkt um ein Heft inklusive CD.

Einsatzbereich

Der Lernzirkel 'Schnittstellen' richtet sich an Schüler der Klassen 8-10.

Über die Autorin

Heidi Thum-Gabler ist Musiklehrerin an einem bayerischen Gymnasium. Sie unterrichtet bereits seit vielen Jahren nach dem Stationenlernen-Modell. Alle Publikationen sind zuvor ausgiebig im Unterricht auf ihre Praxistauglichkeit getestet worden.