Dieses Buch stellt einen musikpädagogischen Ansatz vor, der persönlichkeitsbildende Prozesse planvoll in den Kontext des Elemetarbereichs einbindet. Die anthropologisch ausgerichtete musikdidaktische Konzeption geht an die Wurzeln des physischen, psychischen und sozialen Entwicklungsprozesses zurück. Von dort aus werden Orientierungspunkte gesammelt für die Inhalte Elementarer Musikpädagogik, für die Gestaltung eines ästhetischen Bezuges zwischen Mensch und Musik und für die Dramaturgie von Unterricht. Besondere Beachtung findet die emotionale von Musik, ihre Kraft, sozial-interaktive Prozesse auszulösen. Die persönlichkeits- und identitätsbildenden Möglichkeiten des 'Lebensfeldes Musikunterricht' werden von der Autorin ausführlich dargestellt.
Zahlreiche praktische Unterrichtsbeispiele - Spielesammlungen und Unterrichtseinheiten - sind auf den Grundlagen dieses Konzepts methodisch ausgearbeitet und in ihrer Umsetzung detailliert geschildert.