![\"Sozialkompetenz_08\"](\"https:\/\/www.alle-noten.de\/magazin\/wp-content\/uploads\/2016\/02\/Sozialkompetenz_08-300x200.jpg\")
Eine gute Beziehung zu sich und anderen haben \u2013 das macht soziale Kompetenz aus. Eigenschaften wie Teamf\u00e4higkeit, Kommunikationsst\u00e4rke und Selbstbewusstsein bereichern nicht nur das Privat-, sondern auch das Arbeitsleben. Die sogenannten \u201eSoft Skills\u201c sollen laut einer Studie des Bundesinstituts f\u00fcr Berufsbildung rund 40 Prozent des beruflichen Erfolgs ausmachen<\/a>. Doch die soziale Intelligenz ist nicht per se eine nat\u00fcrliche Charaktereigenschaft, sondern wird im Laufe des Lebens erlernt und muss gef\u00f6rdert werden. Dabei kann das Musizieren helfen.<\/p>\nChor und Instrument: Mehr als nur Musik<\/h2>\n
Endlich die ersten Griffarten auf der Geige meistern oder eine erfolgreiche Probe mit dem Chor absolvieren \u2013 durch das Erlernen eines Instruments oder Gesangsunterricht erfahren Kinder die gesamte Bandbreite an sozialen Erlebnissen. Jede Unterrichtsart bringt dabei ihre ganz eigenen Lektionen und Vorteile mit sich:<\/p>\n
Einzel-Musikunterricht<\/h3>\n
Ohne ein ausgepr\u00e4gtes Selbstwertgef\u00fchl und Vertrauen in die eigenen F\u00e4higkeiten f\u00e4llt es aufwachsenden Kindern schwerer, soziale Empathie gegen\u00fcber anderen zu entwickeln. Sozialkompetenzen im Umgang mit sich selbst k\u00f6nnen daher durch den Einzel-Musikunterricht gest\u00e4rkt werden:<\/p>\n
- \n
- Selbstwertgef\u00fchl<\/strong>\n
- \n
- Musizierende erfahren Best\u00e4tigung bei Erfolgen und lernen, dass sich Engagement auszeichnet.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n
- Selbstvertrauen<\/strong>\n
- \n
- Durch das Lesen von Noten, das Spielen eines Instruments oder Stimmtraining werden die eigenen F\u00e4higkeiten ausgebaut.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n
- Selbstbeobachtung<\/strong>\n
- \n
- Niederlagen geh\u00f6ren zum Musiker-Alltag dazu. Im Musikunterricht lernt das Kind, wie man sie \u00fcberwinden kann.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n
- Eigenverantwortung<\/strong>\n
- \n
- Zum Musikunterricht geh\u00f6rt ma\u00dfgeblich, dass Kinder selbstst\u00e4ndig etwas erlernen m\u00fcssen.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n
- Selbstdisziplin<\/strong>\n
- \n
- Verbesserungen im Umgang mit dem Instrument oder beim Singen entstehen nur durch zielstrebiges Arbeiten.<\/li>\n
- Lernende m\u00fcssen sich selber motivieren.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n
![\"Geigenunterricht](\"https:\/\/www.alle-noten.de\/magazin\/wp-content\/uploads\/2016\/02\/Sozialkompetenz_05.jpg\")
Geigenunterricht f\u00fchrt nicht nur zu sch\u00f6nen Kl\u00e4ngen, sondern sorgt auch f\u00fcr mehr Selbstvertrauen.<\/em><\/p><\/div>\n
Gruppen-Musikunterricht (Orchester und Chor)<\/h3>\n
In der Gruppe ein Musikinstrument lernen, im Chor singen, oder in einer Band spielen \u2013 ohne Teamarbeit und gute Kommunikation f\u00fchrt das zu falschen T\u00f6nen. Gerade Sozialkompetenzen im Umgang mit anderen k\u00f6nnen durch den Gruppen-Musikunterricht gest\u00e4rkt werden:<\/p>\n
- \n
![\"Sozialkompetenz_02\"](\"https:\/\/www.alle-noten.de\/magazin\/wp-content\/uploads\/2016\/02\/Sozialkompetenz_02-300x200.jpg\")
Hilfsbereitschaft<\/strong>\n- \n
- Eine Gruppe ist nur so stark wie ihr schw\u00e4chstes Glied.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n
- Anerkennung<\/strong>\n
- \n
- In der Gruppe werden Leistungen anerkannt.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n
- Empathie (Mitgef\u00fchl bzw. Einf\u00fchlungsverm\u00f6gen)<\/strong>\n
- \n
- Musik weckt Emotionen.<\/li>\n
- Musizierende nehmen den Stimmklang der anderen genauer wahr. Das schult das eigene Ohr und macht es leichter, die Stimmung eines Menschen \u00fcber die Stimme zu erahnen.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n
- Kompromissf\u00e4higkeit<\/strong>\n
- \n
- Gute Musik entsteht erst im Zusammenspiel.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n
- Kritikf\u00e4higkeit<\/strong>\n
- \n
- In der Gruppe merken Kinder, dass niemand perfekt ist.<\/li>\n
- Kritik geh\u00f6rt zum Musikeralltag dazu \u2013 Kinder lernen, sie nicht pers\u00f6nlich zu nehmen.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n
- Wertsch\u00e4tzung<\/strong>\n
- \n
- Jedes Kind hat seine St\u00e4rken und Schw\u00e4chen und bereichert mit seiner Individualit\u00e4t die Gruppe.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n
- Respekt<\/strong>\n
- \n
- Musik in der Gruppe zeigt, was andere schaffen k\u00f6nnen.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n
- Kommunikation (Sprachkompetenz)<\/strong>\n
- \n
- Musizieren ohne sprachlichen Austausch ist nicht m\u00f6glich.<\/li>\n
- Zus\u00e4tzlich zum Sprechen muss in der Gruppe auch einander zugeh\u00f6rt werden.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n
- Interkulturelle Kompetenz<\/strong>\n
- \n
- Musik ist global. Durch den Kontakt mit Musik aus aller Welt w\u00e4chst die Wertsch\u00e4tzung f\u00fcr andere Kulturen.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n
- Teamf\u00e4higkeit<\/strong>\n
- \n
- Ob Chor, Orchester oder Band: Die Musikgruppe ist ein Team und muss lernen, auch als solches zusammenzuarbeiten.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n
- Motivation<\/strong>\n
- \n
- Im Musikunterricht muss ein Kind lernen, sich selbst und auch andere zu motivieren.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n
- Konfliktf\u00e4higkeit<\/strong>\n
- \n
- Konflikte werden als normal und notwendig aufgefasst. Dadurch werden Werkzeuge erlernt, um sie rational zu l\u00f6sen.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n
Die Studie zum Hofer Modell (LMU)<\/h2>\n
Dass Musizieren einen positiven Effekt auf die soziale Kompetenz hat, scheint auf der Hand zu liegen. Eine Studie unter der Leitung von Professor Dr. Ernst P\u00f6ppel vom Humanwissenschaftlichen Zentrum an der Ludwig-Maximilians-Universit\u00e4t M\u00fcnchen best\u00e4tigt diese Hypothese.<\/p>\n
![\"Links:](\"https:\/\/www.alle-noten.de\/magazin\/wp-content\/uploads\/2016\/02\/Sozialkompetenz_06.jpg\")
Links: Hofer Musikschule, rechts: Freiheitshalle in Hof, in welcher die Hofer Symphoniker den internationalen Violinwettbewerb Henri Marteau ausrichten.<\/em><\/p><\/div>\n
Was ist das Hofer-Modell?<\/h3>\n
Durchgef\u00fchrt wurde die Studie am \u201eKulturunternehmen Hofer Symphoniker\u201c im Jahr 2007. Das Prinzip des Hofer-Modells gr\u00fcndet sich aus der Verbindung eines professionellen Orchesters mit einer angeschlossenen Musikschule und besteht seit 30 Jahren. Ziel der Studie war es, herauszufinden, ob eine musikalische Ausbildung tats\u00e4chlich Einfluss auf die sozialen Kompetenzen von Kindern und Jugendlichen hat, und damit das sp\u00e4tere Leben positiv pr\u00e4gt.<\/p>\n
Die Durchf\u00fchrung<\/h3>\n
21 Musiksch\u00fcler (im Durchschnitt 20 Jahre alt), der Symphoniker und 21 Personen ohne musikalische Ausbildung aus dem gleichen sozialen Umfeld absolvierten psychologische Tests und eine Magnetresonanztomographie, welche Einblicke in die Abl\u00e4ufe im Gehirn bei emotionalen Belastungen gab.<\/p>\n
Dabei wurden vier Bereiche untersucht: Emotionen (Erkennen von Emotionen in Musik, Sprache, Mimik), Pers\u00f6nlichkeit (Gewissenhaftigkeit und Leistungsbereitschaft), geistige St\u00e4rken (Konzentration und Lernf\u00e4higkeit) und soziales Verhalten (Selbstsicherheit und soziale Intelligenz).<\/p>\n
![\"Musikunterricht](\"https:\/\/www.alle-noten.de\/magazin\/wp-content\/uploads\/2016\/02\/Sozialkompetenz_12.jpg\")
Musikunterricht macht nicht nur Spa\u00df, sondern verbessert auch die Konzentration.<\/em><\/p><\/div>\n
Ergebnisse der Studie:<\/h3>\n
Aus der Studie ergaben sich f\u00fcnf Thesen, wie sich Musikunterricht positiv auf die Sozialkompetenz auswirkt.<\/p>\n
- \n
- Die Aufmerksamkeit<\/strong> und Konzentration<\/strong> der Musiksch\u00fcler hat sich durch ihre Ausbildung verbessert.<\/li>\n
- Hofer-Sch\u00fcler k\u00f6nnen Emotionen<\/strong> besser erleben und differenzierter wahrnehmen. Sie verhalten sich auch stabiler gegen\u00fcber der Emotion Angst und lassen sich nicht von anderen anstecken. Diese F\u00e4higkeit ist wichtig f\u00fcr das Kn\u00fcpfen von tiefgehenden Beziehungen.<\/li>\n
- M\u00e4nnliche Musiksch\u00fcler<\/strong> sind selbstsicherer und verhalten sich stabiler gegen\u00fcber Kritik als die Kontrollgruppe.<\/li>\n
- Weibliche Musiksch\u00fcler<\/strong> sind leistungsmotivierter und verfolgen Interessen nachhaltiger als ihre Mitsch\u00fclerinnen, die keinen Musikunterricht besuchen.<\/li>\n
- Musikunterricht f\u00f6rdert Zielstrebigkeit<\/strong>, was sich positiv auf die berufliche Weiterbildung und soziale Beziehungen auswirkt.<\/li>\n<\/ol>\n
Aus den Ergebnissen der Studie zogen die Wissenschaftler das Fazit, dass die F\u00f6rderung und der Ausbau des Musikunterrichts in Deutschland dringend erforderlich seien. Der Fokus liegt dabei auch auf den Transfer-Effekten, die durch eine musische Ausbildung entstehen. Menschen mit gesteigerter Empathie und Ehrgeiz haben einen positiven Einfluss auf die Gesellschaft und k\u00f6nnen Probleme besser in Teamarbeit angehen.<\/p>\n
Auch fordern die Wissenschaftler einen gezielteren Blick auf die Geschlechterunterschiede in der Musikausbildung, die eine differenzierte F\u00f6rderung notwendig machen.<\/p>\n
Mehr \u00fcber die Studie erfahren Sie hier<\/a>.<\/p>\n
Noten f\u00fcr den Musikunterricht<\/h2>\n
Einen positiven Effekt auf die Sozialkompetenz hat die Musikausbildung aber nur, wenn Kinder und Jugendliche langfristig Gefallen am Musizierenden finden. Spa\u00df an der Musik ist deshalb unerl\u00e4sslich. Notenb\u00fccher und Unterlagen, die sich f\u00fcr eine musikalische Erziehung mit anhaltendem Spa\u00dffaktor eignen, finden Sie in unserer Kategorie Musikerziehung<\/a>.<\/p>\n
Musikerziehung \u2013 unsere Top 5<\/h3>\n
F\u00fcr die musikalische Erziehung zu Hause, im Kindergarten und in der Schule haben wir f\u00fcr Sie f\u00fcnf Unterrichtsmaterialien herausgesucht, die garantiert Freude am Musizieren machen:<\/p>\n
- \n
- Musik Fantasie: <\/strong>Das Musik Fantasie Sch\u00fclerheft 1<\/a> ist ein Musikbuch, das ideal f\u00fcr das erste Jahr der musikalischen Fr\u00fcherziehung geeignet ist. Kinder lernen spielerisch das Notenlesen, und d\u00fcrfen ihr Wissen unter Beweis stellen.<\/li>\n<\/ul>\n
![\"Mit](\"https:\/\/www.alle-noten.de\/magazin\/wp-content\/uploads\/2016\/02\/Sozialkompetenz_11.jpg\")
Mit der \u201eMusikfantasie\u201c spielerisch das Notenlesen lernen.<\/em><\/p><\/div>\n
- \n
- Die Rhythmusraupe: <\/strong>In der Rhythmusraupe<\/a> finden Lehrer Ideen f\u00fcr Musik und Tanz sowie Spielvorschl\u00e4ge. Die zugeh\u00f6rige CD bietet tolle H\u00f6rbeispiele.<\/li>\n<\/ul>\n
![\"Tolle](\"https:\/\/www.alle-noten.de\/magazin\/wp-content\/uploads\/2016\/02\/Sozialkompetenz_13.jpg\")
Tolle Musik-Spiele und Arbeitsb\u00f6gen bietet die \u201eRhythmusraupe\u201c.<\/em><\/p><\/div>\n
- \n
- Instrumentenkarussell<\/strong>: Spielerisch alle Musikinstrumente ausprobieren und Noten- sowie Pausenwerte erlernen: Das ist das Ziel von INKA Das Instrumentenkarussell<\/a>.<\/li>\n<\/ul>\n
![\"Wie](\"https:\/\/www.alle-noten.de\/magazin\/wp-content\/uploads\/2016\/02\/Sozialkompetenz_07.jpg\")
Wie sieht eine Trompete aus und wieviel Saiten hat eine Geige? Musiksch\u00fcler k\u00f6nnen ihr Wissen im \u201eInstrumentenkarussell\u201c testen.<\/em><\/p><\/div>\n
- \n
- Fr\u00fchlings-Musik im Kindergarten: <\/strong>Mit der Fr\u00fchlings-Musik<\/a> im Kindergarten k\u00f6nnen schon die Kleinsten musikalisch die Jahreszeiten entdecken.<\/li>\n
- R<\/strong>\u00e4tselspa\u00df mit Pius<\/strong>: R\u00e4tselspa\u00df mit Pius<\/a> bietet 40 Arbeitsbl\u00e4tter voller R\u00e4tsel und Spiele, die musikalisches Basiswissen vermitteln.<\/li>\n<\/ul>\n
![\"Musikalisch](\"https:\/\/www.alle-noten.de\/magazin\/wp-content\/uploads\/2016\/02\/Sozialkompetenz_10.jpg\")
Musikalisch den Fr\u00fchling begr\u00fc\u00dfen und Musik-Grundlagen mithilfe von R\u00e4tseln erlernen: Die \u201eFr\u00fchlings-Musik\u201c und der \u201eR\u00e4tselspa\u00df mit Pius\u201c machen den Kleinsten viel Spa\u00df.<\/em><\/p><\/div>\n
Ensemble\/Schulorchester\/Chor \u2013 unsere Top 5<\/h3>\n
Teamarbeit und gute Kommunikation ist beim Musizieren in einem Ensemble oder Chor gefragt. Die passenden Noten daf\u00fcr finden Sie bei uns in den Kategorien Ensemble Noten<\/a> und Chornoten<\/a>.<\/p>\n
![\"Bei](\"https:\/\/www.alle-noten.de\/magazin\/wp-content\/uploads\/2016\/02\/Sozialkompetenz_01.jpg\")
Bei \u201e99 Songs\u201c ist sicherlich das Passende f\u00fcr jeden Kinderchor dabei.<\/em><\/p><\/div>\n
- \n
- Die Kinder des Monsieur Mathieu: <\/strong>Drei Songs aus dem bekannten franz\u00f6sischen Film bietet das Notenbuch Die Kinder des Monsieur Mathieu<\/a>. Die Kompositionen sind f\u00fcr einen zweistimmigen Kinderchor geeignet und werden von Streichern oder einem Klavier begleitet. Eine deutsche \u00dcbersetzung ist enthalten.<\/li>\n<\/ul>\n
![\"Perfekt](\"https:\/\/www.alle-noten.de\/magazin\/wp-content\/uploads\/2016\/02\/Sozialkompetenz_03.jpg\")
Perfekt f\u00fcr Kinderstimmen: Die drei sch\u00f6nsten Songs aus \u201eDie Kinder des Monsieur Mathieu\u201c.<\/em><\/p><\/div>\n
- \n
- Easy Pop Chor: <\/strong>Das Notenbuch Easy Pop Chor Vol. 1<\/a> bietet f\u00fcnf einfache Arrangements deutscher Popsongs f\u00fcr zwei- bis dreistimmigen Chor. Ideal f\u00fcr Schul- und Jugendch\u00f6re geeignet.<\/li>\n<\/ul>\n
![\"Deutsche](\"https:\/\/www.alle-noten.de\/magazin\/wp-content\/uploads\/2016\/02\/Sozialkompetenz_04.jpg\")
Deutsche Popsongs von Nena, Echt und Tim Bendzko: auch f\u00fcr Anf\u00e4nger leicht nachzusingen.<\/em><\/p><\/div>\n
- Easy Pop Chor: <\/strong>Das Notenbuch Easy Pop Chor Vol. 1<\/a> bietet f\u00fcnf einfache Arrangements deutscher Popsongs f\u00fcr zwei- bis dreistimmigen Chor. Ideal f\u00fcr Schul- und Jugendch\u00f6re geeignet.<\/li>\n<\/ul>\n
- R<\/strong>\u00e4tselspa\u00df mit Pius<\/strong>: R\u00e4tselspa\u00df mit Pius<\/a> bietet 40 Arbeitsbl\u00e4tter voller R\u00e4tsel und Spiele, die musikalisches Basiswissen vermitteln.<\/li>\n<\/ul>\n
- Fr\u00fchlings-Musik im Kindergarten: <\/strong>Mit der Fr\u00fchlings-Musik<\/a> im Kindergarten k\u00f6nnen schon die Kleinsten musikalisch die Jahreszeiten entdecken.<\/li>\n
- Instrumentenkarussell<\/strong>: Spielerisch alle Musikinstrumente ausprobieren und Noten- sowie Pausenwerte erlernen: Das ist das Ziel von INKA Das Instrumentenkarussell<\/a>.<\/li>\n<\/ul>\n
- Die Rhythmusraupe: <\/strong>In der Rhythmusraupe<\/a> finden Lehrer Ideen f\u00fcr Musik und Tanz sowie Spielvorschl\u00e4ge. Die zugeh\u00f6rige CD bietet tolle H\u00f6rbeispiele.<\/li>\n<\/ul>\n
- Hofer-Sch\u00fcler k\u00f6nnen Emotionen<\/strong> besser erleben und differenzierter wahrnehmen. Sie verhalten sich auch stabiler gegen\u00fcber der Emotion Angst und lassen sich nicht von anderen anstecken. Diese F\u00e4higkeit ist wichtig f\u00fcr das Kn\u00fcpfen von tiefgehenden Beziehungen.<\/li>\n
- Die Aufmerksamkeit<\/strong> und Konzentration<\/strong> der Musiksch\u00fcler hat sich durch ihre Ausbildung verbessert.<\/li>\n
- Konflikte werden als normal und notwendig aufgefasst. Dadurch werden Werkzeuge erlernt, um sie rational zu l\u00f6sen.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n
![\"Spielerisch](\"https:\/\/www.alle-noten.de\/magazin\/wp-content\/uploads\/2016\/02\/Sozialkompetenz_14.jpg\")