Theo Hartogh, Hans Hermann Wickel
Musizieren im Alter

Arbeitsfelder und Methoden in der Musikgeragogik

Theo Hartogh, Hans Hermann Wickel

Musizieren im Alter

Arbeitsfelder und Methoden in der Musikgeragogik

Besetzung Literatur
Ausgabe Buch
Komponist Theo Hartogh Hans Hermann Wickel
Verlag Schott Musik
Serie Studienbuch Musik
Bestell-Nr. ED8733

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Beschreibung:

Die Diskussion über den demografischen Wandel und seine Folgen haben das Thema Musizieren im Alter in das öffentliche Interesse gerückt. Das Buch bietet eine Bestandsaufnahme aktueller musikalischer und musikgeragogischer Aktivitäten für und mit Menschen im dritten und vierten Lebensalter. Es werden Methoden, Arbeitsfelder und Angebote aufgezeigt - vom Instrumentalunterricht im jungen Seniorenalter über die musikalische Gruppenarbeit im Altersheim bis hin zum Musizieren mit hochaltrigen und dementiell erkrankten Menschen. - Angesprochen sind Musiklehrer und Musikinteressierte aus den Bereichen Sozialpädagogik und Pflege.

Einleitung
Ältere Menschen heute
1.1 Demographische Tendenzen
1.2 Alter als Bildungsherausforderung
1.3 Musiker im Alter
2 Musik im höheren Lebensalter
2.1 Musik in jüngeren Lebensjahren als Ressource für das Alter
2.2 Musik für Junge - Musik für Alte?
2.3 Musikgeragogik und Musikpädagogik
2.4 Musik und Musikalität
2.5 Wirkungen von Musik
2.6 Bedeutung von Musik für den älteren Menschen
3 Prinzipien und Haltungen in der Musikgeragogik
3.1 Forderung eines ganzheitlichen Menschenbildes
3.2 Angemessenes Anforderungsniveau
3.3 Biografieund Lebensweltorientierung
3.4 Kompetenzorientierung
3.5 Dialogische Orientierung
3.6 Validierende Orientierung
3.7 Intergenerative Orientierung
3.8 Kultursensible Orientierung
4 Musik im Spannungsfeld von Gesundheit, Krankheit und Krisensituationen
4.1 Musik und Gesundheit
4.2 Musik und Demenz
4.2.1 Das Krankheitsbild
4.2.2 Emotionale Funktion der Musik bei Demenz
4.2.3 Identitätsfunktion der Musik bei Demenz
4.2.4 Entspannungsfunktion von Musik bei Demenz
4.2.5 Soziale und pflegeentlastende Funktion der Musik bei Demenz
4.2.6 Präventionsaspekte
4.3 Musik in Lebensund Alltagskrisen
4.4 Musik in der Sterbebegleitung
5 Institutionen
5.1 Stationäre und teilstationäre Einrichtungen
5.2 Mobile Angebote
5.3 Stadtteiltreffs und Kirchengemeinden
5.4 Seniorenorchester, - chöre, - ensembles und - bands
5.5 Musikschulen
5.6 Volkshochschulen
5.7 Landesmusikakademien
5.8 Seniorenakademien
5.9 Hochschulen
6 Musizieren in Alteneinrichtungen und Pflegeheimen
6.1 Singen
6.2 Liedtexte schreiben/Schreibwerkstatt
6.3 Lieder begleiten
6.4 Improvisieren und Verklanglichen
6.5 Musikstücke mitspielen (Mitspielsätze)
6.6 Musikhören
6.7 Themenzentrierte Musikangebote
6.8 Musiklehre und Musikgeschichte
6.9 Selbstbau von Musikinstrumenten
7 Musik und Bewegung
7.1 Bewegung im Alter
7.2 Musikeinsatz bei Prävention und Rehabilitation der Motorik
7.3 Tänze .
7.3.1 Tanzformen und Funktionen des Tanzes
7.3.2 Methodische Überlegungen zum Tanzen
7.4 Bewegungsimprovisationen und Bewegungslieder
7.5 Biografische Gesichtspunkte
8 Musikunterricht im Alter
8.1 Musikbezogenes Lernen im Alter
8.2 Musikalische Bildung im Alter
8.3 Instrumentalund Gesangsunterricht
8.3.1 Instrumentalunterricht
8.3.2 Anforderungen an den Instrumentallehrer
8.3.3 Gesangsunterricht
8.3.4 Instrumentalund Gesangsgeragogik vs. Instrumentalund Gesangspädagogik
8.3.5 Instrumentenwahl und Repertoire
Ausblick
Anhang
Wiesbadener Erklärung des Deutschen Musikrats
Literaturverzeichnis
Bildnachweis

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Sprache: Deutsch
Seiten: 164
Erschienen: 16.03.2008
Maße: 148 x 210 mm
Gewicht: 254 g
Rubrik: Für Senioren
ISBN: 9783795787332

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