Musikdidaktik Grundschule
Theoretische Grundlagen und Praxisvorschläge
PDF
ansehen
Musikdidaktik Grundschule
Theoretische Grundlagen und Praxisvorschläge
- Besetzung Musikpädagogik
- Herausgeber Mechthild Fuchs
- Ausgabe Buch
- Verlag Helbling Verlag
- Bestell-Nr. HELBL-S7565
Lieferzeit 4-8 Arbeitstage
inkl. MwSt.,
zzgl. Versand
Nicht in allen Ländern verfügbar. Mehr erfahren
Beschreibung:
Dieses neue Standardwerk ist unverzichtbar für Ausbildung, Weiterbildung und die musikalische Praxis in der Grundschule.
Ausgehend vom Unterrichtsalltag bietet Musikdidaktik Grundschule. Theoretische Grundlagen und Praxisvorschläge breitgefächertes Grundlagenwissen und vielfältige praktische Anregungen für den Musikunterricht von Klasse 1 bis 4, bzw. 6.
Der Einstieg in die Musikdidaktik wird mit der historischen Verortung der heutigen Grundschulmusikdidaktik über die Ziele des (Musik-)Unterrichts bis hin zum Bezug zu musikalischer Entwicklungsforschung und Lerntheorien geschaffen. Zudem widmen sich die Autoren im Teil II den in sämtlichen Lehrplänen zu findenden Arbeitsfeldern des Musikunterrichts: Musik machen, Musik hören und verstehen, Musik umsetzen. Kompetenzorientierte Praxisvorschläge auf Grundlage instruktiver und konstruktiver Unterrichtsprinzipien bilden den Kern der Musikdidaktik Grundschule und decken alle Bereiche musikalischen Unterrichtens ab.
Um den vielfältigen Anforderungen des Musikunterrichts in der Grundschule gerecht zu werden, sind zusätzlich Querschnittsthemen wie Inklusion und Individualisierung, fächerübergreifender Musikunterricht und außerschulische Kooperationen ein wichtiger Bestandteil der Musikdidaktik Grundschule.
Das von Mechtild Fuchs zusammengestellte Autorenteam liest sich wie ein 'Who is who' der Grundschuldidaktik: Heike Arnold-Joppich, Georg Biegholdt, Georg Brunner, Matthias Handschick, Markus Kosuch, Lars Oberhaus, Anne-Kathrin Ostrop, Katharina Schilling-Sandvoß, Maria Spychiger, Stefanie Stadler Elmer, Corinna Vogel, Bernhard Weber.
Das Buch richtet sich an Musiklehrerinnen und -lehrer, Studierende und fachfremd unterrichtende Lehrkräfte sowie an Lehrende in Studienseminaren und Hochschulen.
Ausgehend vom Unterrichtsalltag bietet Musikdidaktik Grundschule. Theoretische Grundlagen und Praxisvorschläge breitgefächertes Grundlagenwissen und vielfältige praktische Anregungen für den Musikunterricht von Klasse 1 bis 4, bzw. 6.
Der Einstieg in die Musikdidaktik wird mit der historischen Verortung der heutigen Grundschulmusikdidaktik über die Ziele des (Musik-)Unterrichts bis hin zum Bezug zu musikalischer Entwicklungsforschung und Lerntheorien geschaffen. Zudem widmen sich die Autoren im Teil II den in sämtlichen Lehrplänen zu findenden Arbeitsfeldern des Musikunterrichts: Musik machen, Musik hören und verstehen, Musik umsetzen. Kompetenzorientierte Praxisvorschläge auf Grundlage instruktiver und konstruktiver Unterrichtsprinzipien bilden den Kern der Musikdidaktik Grundschule und decken alle Bereiche musikalischen Unterrichtens ab.
Um den vielfältigen Anforderungen des Musikunterrichts in der Grundschule gerecht zu werden, sind zusätzlich Querschnittsthemen wie Inklusion und Individualisierung, fächerübergreifender Musikunterricht und außerschulische Kooperationen ein wichtiger Bestandteil der Musikdidaktik Grundschule.
Das von Mechtild Fuchs zusammengestellte Autorenteam liest sich wie ein 'Who is who' der Grundschuldidaktik: Heike Arnold-Joppich, Georg Biegholdt, Georg Brunner, Matthias Handschick, Markus Kosuch, Lars Oberhaus, Anne-Kathrin Ostrop, Katharina Schilling-Sandvoß, Maria Spychiger, Stefanie Stadler Elmer, Corinna Vogel, Bernhard Weber.
Das Buch richtet sich an Musiklehrerinnen und -lehrer, Studierende und fachfremd unterrichtende Lehrkräfte sowie an Lehrende in Studienseminaren und Hochschulen.
-
Mechthild Fuchs Historische Entwicklungslinien
-
Maria Spychiger Lernpsychologische Perspektiven
-
Stefanie Stadler Elmer Musikalische Entwicklung
-
Mechthild Fuchs Ziele des Musikunterrichts
-
Heike Arnold-Joppich Stimmbildung
-
Mechthild Fuchs Singen im Musikunterricht
-
Mechthild Fuchs Rhythmisches Musizieren
-
Georg Biegholdt Musizieren in der Grundschule
-
Matthias Handschick Musik erfinden Experimentieren, Improvisieren, Komponieren
-
Georg Brunner Musik hören
-
Mechthild Fuchs, Georg Brunner Aufbau musikalischer Fähigkeiten
-
Corinna Vogel Musik und Bewegung
-
Anne-Kathrin Ostrop, Markus Kosuch Szenische Interpretation von Musik
-
Lars Oberhaus Musik und bildliche Darstellung
-
Bernhard Weber Digitale Medien im Musikunterricht
-
Katharina Schilling-Sandvoß Inklusion und Individualisierung
-
Georg Brunner Kooperationen mit außerschulischen Institutionen
-
Lars Oberhaus Fächerübergreifender Unterricht Musik in allen Fächern
-
Katharina Schilling-Sandvoß Leistungsbewertung
-
Mechthild Fuchs Alltag des Musikunterrichts
Kunden bewerteten diesen Artikel:
Herstellerinformationen:
Helbling Verlag
Martinstraße 42-44
73728
Esslingen
Deutschland
Andere Kunden kauften auch:
Micaela Grohe, Christiane Jasper
Zugänge, Themen und Lernwege von A-Z
- Musikpädagogik
- Buch
-
Lieferzeit 4-8 Arbeitstage
Tijs Krammer
- Chor
- Noten
-
auf Lager
Lieferzeit 1-3 Arbeitstage
- Allgemeine Musiklehre
- Buch
-
auf Lager
Lieferzeit 1-3 Arbeitstage
Elementarer Musikunterricht
- Literatur
- Buch
-
auf Lager
Lieferzeit 1-3 Arbeitstage