Cory Wilkerson, Scott N. Edgar
Pathways to Joy and Meaning
Social Emotional Learning in Theatre Education
Cory Wilkerson, Scott N. Edgar
Pathways to Joy and Meaning
Social Emotional Learning in Theatre Education
- Besetzung Musikpädagogik
- Komponist Cory Wilkerson Scott N. Edgar
- Ausgabe Buch
- Verlag GIA Publications
- Bestell-Nr. GIA11209
Lieferzeit 2-4 Wochen
Beschreibung:
Pathways to Joy and Meaning (Wege zu Freude und Sinn) ist ein transformatives Handbuch für Theaterpädagogen, die soziales emotionales Lernen (SEL) in ihren Unterricht einbinden wollen - im Klassenzimmer, auf der Bühne oder hinter den Kulissen.
Gegliedert in drei Hauptabschnitte - "Setting the Stage", "Embedding SEL into Theatre Education" und "SEL in Practice": "Geschichten von der Bühne" - bietet dieses Buch praktische Strategien und Unterrichtsbeispiele für alle Klassenstufen (K-12), die SEL durch die drei Säulen Identität, Zugehörigkeit und Handlungsfähigkeit integrieren.
Dieses Buch deckt jeden Aspekt der Theaterpädagogik ab, von der Aufführung bis zum technischen Theater, und befähigt Pädagogen, den Kernlehrplan des Theaters als dynamisches Werkzeug zur Förderung wesentlicher Lebenskompetenzen wie Selbstmanagement, soziales Bewusstsein und verantwortungsvolle Entscheidungsfindung einzusetzen. Das Buch befasst sich auch mit kritischen Themen wie Vielfalt, Gleichberechtigung, Integration und Selbstfürsorge von Lehrern.
Ein unverzichtbares Hilfsmittel für neue und erfahrene Pädagogen, Pathways to Joy and Meaning, ist voller Ideen, um das soziale und emotionale Wachstum jedes Schülers zu fördern, mit Anwendungen, die über das Theater hinausgehen und Kunstpädagogen aller Art zugute kommen.
Cory Wilkerson ist seit über dreißig Jahren Theaterlehrer, Darsteller, Regisseur, Kunstverwalter und Kunstberater, der sich auf Lehrpläne, Bewertung und professionelle Entwicklung für Theaterpädagogen spezialisiert hat. Nachdem sie eine kleine Kindertheatertruppe geleitet hatte, wechselte Wilkerson in den Schuldienst, wo sie zehn Jahre lang Grund- und Mittelschüler unterrichtete und ein außerschulisches Aufführungsprogramm leitete. Derzeit ist sie Chief Learning Officer für die Educational Theatre Association.
Scott N. Edgar ist außerordentlicher Professor für Musik am Lake Forest College. Er ist der Autor von Music Education and Social Emotional Learning: The Heart of Teaching Music" und ist ein international gefragter Referent zu diesem Thema. Dr. Edgar ist Direktor für Praxis und Forschung des Center for Arts Education and Social Emotional Learning (www.artsedsel.org), Bildungsberater für Music for All, Conn-Selmer Educational Clinician, Bildungsberater der VH1 Save the Music Foundation und SEL Editor für GIA Publications.
Gegliedert in drei Hauptabschnitte - "Setting the Stage", "Embedding SEL into Theatre Education" und "SEL in Practice": "Geschichten von der Bühne" - bietet dieses Buch praktische Strategien und Unterrichtsbeispiele für alle Klassenstufen (K-12), die SEL durch die drei Säulen Identität, Zugehörigkeit und Handlungsfähigkeit integrieren.
Dieses Buch deckt jeden Aspekt der Theaterpädagogik ab, von der Aufführung bis zum technischen Theater, und befähigt Pädagogen, den Kernlehrplan des Theaters als dynamisches Werkzeug zur Förderung wesentlicher Lebenskompetenzen wie Selbstmanagement, soziales Bewusstsein und verantwortungsvolle Entscheidungsfindung einzusetzen. Das Buch befasst sich auch mit kritischen Themen wie Vielfalt, Gleichberechtigung, Integration und Selbstfürsorge von Lehrern.
Ein unverzichtbares Hilfsmittel für neue und erfahrene Pädagogen, Pathways to Joy and Meaning, ist voller Ideen, um das soziale und emotionale Wachstum jedes Schülers zu fördern, mit Anwendungen, die über das Theater hinausgehen und Kunstpädagogen aller Art zugute kommen.
Cory Wilkerson ist seit über dreißig Jahren Theaterlehrer, Darsteller, Regisseur, Kunstverwalter und Kunstberater, der sich auf Lehrpläne, Bewertung und professionelle Entwicklung für Theaterpädagogen spezialisiert hat. Nachdem sie eine kleine Kindertheatertruppe geleitet hatte, wechselte Wilkerson in den Schuldienst, wo sie zehn Jahre lang Grund- und Mittelschüler unterrichtete und ein außerschulisches Aufführungsprogramm leitete. Derzeit ist sie Chief Learning Officer für die Educational Theatre Association.
Scott N. Edgar ist außerordentlicher Professor für Musik am Lake Forest College. Er ist der Autor von Music Education and Social Emotional Learning: The Heart of Teaching Music" und ist ein international gefragter Referent zu diesem Thema. Dr. Edgar ist Direktor für Praxis und Forschung des Center for Arts Education and Social Emotional Learning (www.artsedsel.org), Bildungsberater für Music for All, Conn-Selmer Educational Clinician, Bildungsberater der VH1 Save the Music Foundation und SEL Editor für GIA Publications.