Üben & musizieren: Quellen des Musizierens

Das wechselseitige Verhältnis von Musik und Pädagogik

22,95 €

inkl. MwSt., zzgl. Versand

Anzahl:

Üben & musizieren: Quellen des Musizierens

Das wechselseitige Verhältnis von Musik und Pädagogik

Üben & musizieren: Quellen des Musizierens

Das wechselseitige Verhältnis von Musik und Pädagogik

Besetzung Musikpädagogik
Herausgeber Ralf Grössler
Ausgabe Buch
Verlag Schott Musik
Bestell-Nr. UM5020

auf Lager
Lieferzeit 1-3 Arbeitstage

22,95 €

inkl. MwSt., zzgl. Versand

Anzahl:

Voraussichtliche Lieferung zwischen 23.02.2026 und 25.02.2026.

Kreditkarte
Rechnung
PayPal
Sepa

Nicht in allen Ländern verfügbar. Mehr erfahren

Beschreibung:

Sprache: Deutsch
Seiten: 212
Erschienen: 31.08.2017
Gewicht: 400 g
Rubrik: Musikpädagogik
ISBN: 9783795712525

Was sind die Quellen musikalischer Fähigkeiten? Musikalische Lernwege gestalten sich selten eindeutig und zielgerichtet. Es gibt nicht nur Hauptwege des Lernens, - sondern auch Nebenwege, Irrwege, Einbahnstraßen und Sackgassen - oder in der Metapher der Quelle gesprochen: Es gibt unzählige Quellen, Zuflüsse, Gabelungen, Furten, Seen und Mündungen.

Dieser als Festschrift für Reinhart von Gutzeit konzipierte Sammelband geht der Frage nach, wie Musiker (Laien wie Profis) ihre künstlerischen Fähigkeiten erwerben. Was sind die entscheidenden Momente, Situationen und Stationen, die für ein erfolgreiches Lernen im Rahmen einer künstlerisch-musikalischen Ausbildung verantwortlich sind? Welches sind die Menschen, die Musiker und Musikerinnen dabei in besonderer Weise unterstützen und begleiten? Welche Rolle spielen etwa die verschiedenen Lehrerpersönlichkeiten, die Eltern, Geschwister, Großeltern und Freunde wie Freundinnen? Welche besonderen Umstände und Situationen und welche glücklichen Zufälle müssen gegeben sein, damit musikalisches Lernen möglich ist?

Die Autorinnen und Autoren der Beiträge geben vielfältige Antworten. Neben der Rolle, die der erste Lehrer bzw. die erste Lehrerin spielt, werden weitere Quellen genannt, etwa das Elternhaus, besondere Stücke, schulischer Musikunterricht, Angebote an Hochschulen, kindliches Spiel, Elementare Musikpädagogik, Kreativität, Singen im Chor und vor allem das unmittelbar erlebte eigene Musizieren und künstlerische Tun.