Lehrplan Harfe
Lehrplan Harfe
- Besetzung Harfe
- Serie Lehrplan des VdM
- Herausgeber Verband deutscher Musikschulen e. V.
- Ausgabe Noten
- Verlag Gustav Bosse Verlag
- Bestell-Nr. BE3603
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Beschreibung:
Dieser vollständig überarbeitete Lehrplan für Harfe beruht auf den aktuellsten Erkenntnissen der Musikpädagogik und hat das Ziel, Lehrkräften eine fundierte und kreative Annäherung an verschiedene Unterrichtsformen zu ermöglichen. Der Lehrplan sieht sowohl strukturierte Lernmodule als auch begleitende Materialien vor.
Seit der Veröffentlichung des letzten Lehrplans hat sich in der deutschen Harfenszene eine signifikante Entwicklung vollzogen. Die Ausbildung der Lehrkräfte hat einen neuen Standard erreicht. Musikschulen bieten nicht nur Einzelunterricht, sondern auch Gruppenunterricht an. Immer jüngere Kinder beginnen mit kleineren Instrumenten, die auf ihre Körpergröße abgestimmt sind. Die historische Harfe hat in der Schule Einzug gehalten, und es gibt inzwischen immer mehr Absolventen der Jazz-Harfe an deutschen Musikhochschulen. Der neue Lehrplan trägt diesen Realitäten Rechnung. In Anbetracht der zunehmenden Globalisierung und Implementierung von Weltmusik in deutschen Musikschulen wagt der vorliegende Lehrplan auch einen Ausblick auf die mögliche zukünftige Entwicklung des Unterrichts.
Seit der Veröffentlichung des letzten Lehrplans hat sich in der deutschen Harfenszene eine signifikante Entwicklung vollzogen. Die Ausbildung der Lehrkräfte hat einen neuen Standard erreicht. Musikschulen bieten nicht nur Einzelunterricht, sondern auch Gruppenunterricht an. Immer jüngere Kinder beginnen mit kleineren Instrumenten, die auf ihre Körpergröße abgestimmt sind. Die historische Harfe hat in der Schule Einzug gehalten, und es gibt inzwischen immer mehr Absolventen der Jazz-Harfe an deutschen Musikhochschulen. Der neue Lehrplan trägt diesen Realitäten Rechnung. In Anbetracht der zunehmenden Globalisierung und Implementierung von Weltmusik in deutschen Musikschulen wagt der vorliegende Lehrplan auch einen Ausblick auf die mögliche zukünftige Entwicklung des Unterrichts.